Parco Didattico dell'Isola Polvese
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Natura e Avventura nel Parco Didattico dell’Isola Polvese (PG)
La Polvese, la più estesa delle tre isole del Lago Trasimeno (69 ettari), si presenta come un contesto particolarmente ricco di elementi naturalistici e storici. L’isola, abitata fin dal periodo romano, presenta oggi elementi architettonici il cui nucleo originario risale al XII° secolo, immersi in un alternarsi di lecceti e oliveti; nel versante ovest si trovano infatti il Monastero di S.Secondo ed il Castello sorto nel medioevo a scopo difensivo, mentre il versante Est ospita il molo, la foresteria e la spiaggia.
L’isola, oltre ad essere una sede ideale per le attività didattiche di ogni tipo, offre spazi adeguati per lo svolgimento di attività sportive e ricreative. La Provincia di Perugia, che ne detiene la proprietà, l’ha dichiarata nel 1995 Parco scientifico-didattico nell’ambito del Parco Regionale del Trasimeno e vi svolge un’attività di ricerca scientifica, di sperimentazione, di produzione agricola e di ricettività turistica.

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    Soggiorno Residenziale:
    numerose possibilità di combinazione di attività didattiche-laboratoriali ed escursionistiche nei vari scenari dell'Isola da concordare in base agli interessi degli insegnanti ed alla fascia di età dei partecipanti
      
     
  • LABORATORI ENERGIE RINNOVABILI:
    Costruzione di un forno solare; L'energia Eolica
    Vedi la descrizione dei laboratori

    LABORATORI DI CARTOGRAFIA, ORIENTEERING E TERRITORIO:
    Plastico dell’isola;competizione di orienteering con bussola; tecniche di Triangolazione

    LABORATORI ARTISTICO ESPRESSIVI:
    Videotrucchi; Collage autoritratto; VideoTrucchi; animazione in "StopMotion"
    Vedi la descrizione dei laboratori

    LABORATORI “ARTIGIANANDO”:
    Lavorazione del cuoio, lavorazione dei saponi naturali, lavorazione dei fogli di Rame a sbalzo 
    Vedi la descrizione dei laboratori

    SPORT OUTDOOR:
    Canoa sul Lago Trasimeno, orienteering all’interno dell’isola, tiro con l’arco. L’isola dispone inoltre di campi da calcio e da pallavolo.

    L'ISOLA DEL TESORO - GIOCO DI RUOLO:
    Fin dall'arrivo sull'isola I ragazzi vengono divisi in squadre che si rifanno agli abitanti storici e prendono parte sull’intero spazio dell’isola ad una caccia al tesoro di più giorni che implica prove di abilità sportive, enigmistiche, espressive ispirate in parte alle attività didattiche del programma.

    ITINERARI:
    Lecceta di San Leonardo, monastero di San Secondo, museo della pesca di San Feliciano

    LABORATORI DIDATTICI NATURALISTICI:
    A cura della Coop PLESTINA, affidataria della gestione del CEA (centro educazione ambientale) di Isola Polvese; per informazioni su contenuti, costi e disponibilità per visite e laboratori didattici naturalistici contattare la Coop Plèstina, Tel. 075 9659546.

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    ALLOGGIO:
    Villa e Foresteria specializzate nell’ospitalità di gruppi scolastici oppure Ostello per la gioventù di recente ristrutturazione.
     
    TRASPORTI:
    Battello per i trasferimenti andata/ritorno San Feliciano – Isola Polvese (compreso nella quota)
    Pullman necessario solamente per il viaggio di andata e ritorno; quotazioni disponibili su richiesta
     
     
    OPERATORI:
    Un operatore HELIOS Viaggi ogni 20-24 partecipanti.
     
    DURATA:
    3-4 giorni.
     
    PERIODO CONSIGLIATO:
    Settembre, Ottobre, periodo Marzo - giugno.
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    QUOTA INDICATIVA:
    Richiedila compilando il modulo che troverai a fondo pagina.
     
    LA QUOTA COMPRENDE:
    Servizio di pensione completa, dalla merenda del primo giorno al pranzo dell’ultimo, sistemazione in camere multiple per i ragazzi ed in camere singole/doppie senza supplemento per gli insegnanti (in base alla disponibilità della struttura), l’animazione di tutte le attività previste in programma, gli ingressi ai musei del Parco, materiale e schede di supporto didattico, assicurazioni RC e polizza viaggio AMI ASSISTANCE, Servizio fotografico completo sull’intero soggiorno.
  • SOGGIORNO RESIDENZIALE
    I partecipanti, normalmente scolarizzati in aree urbane, vengono esposti ad un contesto assolutamente atipico che normalmente genera un effetto di “sospensione” rispetto al vissuto quotidiano dell’area di provenienza; è possibile in tal modo focalizzare in massimo grado l’attenzione dei ragazzi sulla percezione dell’ambiente circostante creando il terreno migliore per lo sviluppo di vari temi didattici che altrimenti è difficile evocare in un’aula scolastica: dagli ecosistemi all’utilizzo delle risorse al rapporto ecosostenibile uomo-ambiente anche tramite i laboratori manipolativi tarati sulle diverse fasce di età.
     
    SCIENZE e ATTIVITA’ LABORATORIALI:
    Elementari: Sensibilizzazione alle tematiche di ecosistema, biodiversità e sostenibilità attraverso la scoperta e l’osservazione diretta degli ambienti naturali e la partecipazione a laboratori naturalistici di approfondimento sul campo o in aula didattica con uso di strumentazione scientifica.
    Medie e Superiori:Approccio al ragionamento scientifico attraverso lo sviluppo delle capacità di analisi,  l’elaborazione critica dei contenuti e alla riorganizzazione delle nozioni acquisite, mediante specifiche attività laboratoriali, individuali o di gruppo.
    Acquisizione di esperienze tecnico-scientifiche difficilmente riproducibili in aula scolastica, anche nell’ottica dell’orientamento formativo per un futuro ingresso nel mondo del lavoro
     
    ABILITA’ e LABORATORI TECNICHE ARTIGIANALI
    Individuali: coordinazione motoria e realizzazione guidata delle varie fasi di lavorazione di un semplice prodotto da varia natura, dai primi rudimenti di esperienza scientifica a forme elementari di espressione individuale tramite scelta di immagini da incollare, colori ecc
    Sociali: indispensabile passaggio di confronto con i compagni di squadra in situazione variamente allestite; giochi di orientamento, realizzazione di una porzione individuale di manufatto che acquista senso solamente quando viene successivamente collegato ad altri.

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